News | 新・英会話のHOP(ホップ)

K ＆ Aクラス『サマースクール2026』（3日間）

更新日：2026年7月27日　News一覧

この3日間、子どもたちがこれまでレッスンで学んできた英語を、自然にアウトプットする姿をたくさん見ることができました。

“Be careful!”

“May I…?”

“I want…” など、

プール遊び、スーパーマーケットでのお買い物、クッキー作り、科学館への道中など、実際の生活の中で英語を使う姿がとても印象的でした。

「英語を勉強する」のではなく、「英語を使う」。

HOPが大切にしている学び方が、子どもたちの姿を通して確かに育っていることを実感し、私たちスタッフにとっても大きな励みとなりました。

また、新しいお友達との出会いもたくさんありました。

「何歳？」「私は5歳！」など、お互いに興味を持ち、自分から質問し、会話を楽しむ姿も多く見られました。

英会話の土台は、「相手を知りたい」という気持ちです。

その気持ちが自然に育っている子どもたちだからこそ、このコミュニケーション力の土台をもっと伸ばしていく事で、今後外国の方に出会った時でも、会話のキャッチボールが出来やすいのだと感じております。

今回のサマースクールを通して、子どもたち一人ひとりの様々な魅力や成長を見ることができ、スタッフ一同、たくさんの感動と元気をもらいました！

これからも、子どもたちが英語を通して世界を広げ、自信を持って挑戦していけるよう、保護者の方と一緒に子供達の成長を応援させていただきます！！

S ＆ Jクラス『外国人観光客へインタビュー‼ @浅草 1Day English Camp』

更新日：2026年7月27日　News一覧

今回は、19か国・33名の外国人観光客の方々へインタビューを行うことができました！

浅草に行く前の事前学習では、インタビューでやりとりできそうな質問などの練習を行いました。

まずは、「少しの間お話ししてもいいですか？今英語を勉強中です。」という会話から始まり、
Can I talk with you for a minute?

I’m studying English !

自己紹介、そして「どこから来ましたか？」「有名な食べ物は何ですか？」などを聞き、

My name is___ . What’s your name ?

Where are you from ?

What is your country s famous food?

その後は、「日本食で好きな食べ物は何ですか？」や「いつ日本に来たのですか？」など、

子供たちがそれぞれで聞いてみたい事の英語の練習もしました。

観光地で、自分から知らない外国人へ話しかけることは、大人でも勇気が必要です。

緊張した人もその一歩を踏み出した経験は、これからの英語学習だけでなく、子どもたちの人生にとっても大きな財産になるはずです。

「もっとこうしたい。」
「次はこんな質問もしてみたい。」

そんな気持ちが芽生えたことこそが、成長の第一歩です。

◆参加した子供たちの感想

①外国の人はノリがよくて、話題に興味持って話してくれて嬉しかった。

②予想通り楽しかった。外国人と笑いながら話し合えて、また話してる間も「英語がんばってね」と目線が言ってるように感じられて、嬉しかったし、頑張ろうと思えた。

③思い出に残っているエピソードは、僕が言ったら、外国人がなるほどと言ってくれたとこ。

④英語は、世界に通じる言語だなと思いました。

◆当日の様子の動画はInstagramこちらから↓
https://www.instagram.com/reel/DbRuXNmjmk5/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Let’s learn about Mexican food using English !

更新日：2026年7月16日　News一覧

英語を使って、メキシコの食べ物について学びましょう！

Monthly Theme：Let’s Explore Mexico Through Food!
（メキシコ料理を通してメキシコを探求しよう！）

最終週のクッキングレッスンでは、メキシコの代表的な料理 「ケサディーヤ（Quesadilla）」 作りに挑戦します。

そこで今週は、クッキングをより楽しめるよう、メキシコの地理や食文化について学びながら、実際に使用する食材に触れ、英語で表現する活動を行いました。

今回用意した食材は、

lime（ライム）
cilantro（パクチー）
tortilla（トルティーヤ）
cheese（チーズ）

子どもたちは、実際に食材を見たり、触れたり、香りを嗅いだりしながら、五感を使って英語で表現することに挑戦しました。

Aクラスでは、

“I smell tortilla!”

Sクラスでは、

“I smell something corny!”

など、それぞれのレベルに合わせた英語表現を練習しました。また、自分が感じたことを英語で表現する生徒さんも多く見られました。

特に cilantro（パクチー） の香りを嗅いだときには、

“Smells good!”

と言う生徒さんもいれば、

“I don’t like this!”

と率直な感想を伝える生徒さんもおり、それぞれが自分の気持ちを英語で自由に表現していました。

また、“Where Are The Ingredients?”（材料はどこかな？） というゲームでは、クッキングで使用する材料を『ウォーリーをさがせ！』のようなイラストの中から探し出し、

“I found the cheese!”
“It’s on the right!”

など、お友達と協力しながら英語でヒントを伝え合いました。

HOPでは、単語を覚えるだけではなく、「見て・触れて・香って・話す」という体験を通して、英語を実際に使う力を育むことを大切にしています。

子どもたちがどんな英語を使いながら料理を完成させるのか、今からとても楽しみです♩

Let’s introduce ourselves using English !

更新日：2026年7月9日　News一覧

Monthly Theme: Let’s Learn Introduction English!
（英語で自己紹介をしましょう！）

いよいよ「自己紹介」のテーマも最終週となりました。

この単元では、まず「自分は何が好きなんだろう？」「どんなことに興味があるんだろう？」と、自分自身を知ることからスタートしました。

その後、お友達の好きなことにも興味を持ち、質問をしたり、リアクションを返したりしながら、会話を広げる練習にも取り組んできました。

今週は、その集大成として、それぞれの名前が書かれた名刺カードを使い、自己紹介をしながら交換するアクティビティを行いました。

初めて会った相手に声をかけ、自分のことを伝え、相手の話を聞く。

そんな経験は、これから先、新しい学校や習い事、海外での交流など、さまざまな場面で活かされる力につながります。

子どもたちにとって、「一度やったことがある」という経験は、とても大きな自信になります。

「できるかも！」
「ちょっと話しかけてみよう！」

そんな小さな勇気が、次の一歩につながっていくことを私たちは大切にしています。

また、Sクラス以上では、

“Which country do you want to go to?”
（あなたはどの国へ行ってみたいですか？）

という質問にも取り組みました。

シンガポール、台湾、中国、ブラジル、カナダ、イギリス、イタリア、オーストラリアなど、子どもたちからは実にさまざまな国の名前が挙がりました。

一昔前のように「海外＝アメリカ」というイメージだけではなく、それぞれが自分なりの興味や憧れを持っていることに、時代の変化を感じました。

これからの時代、英語は受験や試験のためだけではなく、世界中の人と出会い、自分の世界を広げるための大切なコミュニケーションツールになっていきます。

英会話HOPでは、英語を学ぶことをゴールにするのではなく、英語を使って新しい人や文化、自分とは違う価値観と出会える子どもたちを育てていきたいと考えています。

【来週からの新テーマ：Let’s cook Quesadilla ! ／ケサディーヤを作ろう！】がスタートします！（市川大野校のみ実施　※昭和学院小学校のアフタースクールは、夏期休暇のためお休みです。）

子どもたちが「英語を使う楽しさ」をさらに実感できるような活動を準備していますので、ぜひお楽しみに！

Let’s ask our friends about their interests in English.

更新日：2026年7月2日　News一覧

【今週のレッスン：英語で、友達の興味について聞いてみよう！】
Monthly Theme: Let’s Learn Introduction English!
（英語で自己紹介をしましょう！）

今週のレッスンでは、自己紹介の練習に加え、お互いに質問をし合いながら会話を広げることに挑戦しました。
特にS・Jクラスでは、相手の話にリアクションを返したり、返答に合わせて自分で質問を考えたりする姿が多く見られました。
教科書の決まったやり取りではなく、「もっと相手のことを知りたい」という気持ちから自然と会話が広がり、子どもたち同士が英語でコミュニケーションを楽しむ時間となりました。

例えば、
“What is your favorite song?”
という質問では、それぞれがお気に入りの曲を紹介し合い、
“It’s so cool!”
“I like it!”
など、お友達の話に興味を示しながらリアクションを返す様子が見られました。
相手の話に耳を傾け、興味や関心を言葉で伝える姿は周りの子どもたちにも広がり、教室全体が温かい雰囲気に包まれていました。

Kクラスでは、サプライズのおやつとしてアイスクリームが登場！子どもたちは “I like ice cream!” と元気よく英語で気持ちを伝え、笑顔あふれる楽しい時間となりました。実際の場面で「好き！」を英語で伝える経験は、言葉と気持ちを結び付ける大切な学びにもつながっています。

【なぜ今、自己紹介を学ぶのか】
自己紹介は、自分のことを伝えるだけではありません。
相手に興味を持ち、質問をしたり、リアクションを返したりすることで、お互いを知り、関係を築いていくための大切なコミュニケーションです。
英会話HOPでは、英語を正しく話すことだけでなく、「相手とつながる力」も育てたいと考えています。
また今週は、「自信を持って英語で伝えること」も目標の一つでした。
質問に答えられたらシールを貼れるミッションを用意したところ、普段は少し恥ずかしがり屋なお子さまも、自分から積極的にチャレンジする姿が見られました。
一人ひとりが「話せた！」という成功体験を積み重ねることが、自信につながり、「もっと話してみたい」という意欲を育てていきます。

【次週のレッスン】
次回は、オリジナルの名刺カードを使いながら、お友達や先生と名刺交換を行います。
自己紹介をさらに発展させ、初めて会った相手とも自然に会話を始められるよう、実践的なコミュニケーションに挑戦していきます。

Let’s learn how to react in English !

更新日：2026年6月26日　News一覧

【今週のレッスン：英語を使って、リアクションの仕方を学びましょう！】
Monthly Theme: Let’s Learn Introduction English!（英語の⾃⼰紹介をしましょう！）

今週は、自己紹介の学習をさらに発展させ、「リアクションの仕方」に取り組みました。

英語圏では、

“Conversation is like tennis.”
（会話はテニスのようなもの）

と表現されることがあります。

テニスでは、相手から来たボールを受け取るだけではゲームは続きません。相手のボールを受け止め、自分のコートの中で終わらせるのではなく、相手が受け取りやすい形で打ち返します。

会話も同じです。

相手の話を聞いて終わりではなく、

・質問する
・興味を示す
・感想を伝える
・話を広げる

ことで、会話はどんどん続いていきます。

実は日本では、「質問に答える練習」は多く行われていますが、「会話を続ける練習」をする機会はあまり多くありません。

そこで英会話HOPでは、自己紹介と合わせて、リアクションを返しながら相手との対話を楽しむ力も育てています。

レッスンでは、世界中のさまざまなYouTube動画を見ながら、

“How do you react?”

の掛け声に対して、それぞれが感じたことを英語で表現しました。

子どもたちは、

“That’s crazy!”
“So cool!”
“No way!”
“Me too!”

などの定番表現に加え、

Jクラスでは、

“That’s sick!”（最高！）
“Poppin’!”（イケてる！）
“Salty!”（イライラしている）
“Oh my God!”
“No cap!”（うそでしょ！／本当だよ！）

といった、英語圏の若者が使うカジュアルな表現にも挑戦しました。

子どもたちは映像を見ながら、

「ありえない！」
「すごい！」
「私も！」
また、「かわいそう／Poor thing」という英語表現を習うクラスもありました。

自然に言いたくなる気持ちを英語に置き換えながら、楽しそうに参加していました。

英会話HOPでは、単語や文法を学ぶだけでなく、自分が感じたことを相手に伝え、会話を広げる力も大切にしています。

これからのレッスンでも、英語を「正しく答えるためのもの」ではなく、「人とつながるためのもの」として使えるよう、コミュニケーション力を育んでいきたいと思います。

Let’s share our interests using English !

更新日：2026年6月19日　News一覧

【今週のレッスン：英語を使って、お互いの興味を共有しましょう！】
Monthly Theme: Let’s Learn Introduction English!（英語の⾃⼰紹介を学びましょう！）

今週から新しいテーマとして、「自己紹介」に取り組み始めました。
自己紹介というと、自分の名前や好きなものを伝えるイメージがありますが、英会話HOPでは「相手と会話を続けること」も大切な目標の一つとして考えています。

今週のレッスンでは、まず「相手に伝えたい自分のこと」を整理する活動を行いました。
好きな食べ物、好きな色、好きな動物、好きな歌、行ってみたい国など、自分の興味や関心について考えながら英語表現を学習しました。

英語を話すとき、「何を言えばいいか分からない」と感じる子も少なくありません。
そのため、まずは自分の好きなことや興味のあることを知り、自信を持って伝えられるようになることが大切です。

【なぜ自己紹介を学ぶのか】
英語圏では、自己紹介は単に自分の情報を伝えるだけではありません。
相手に興味を持ち、質問をしたり、リアクションを返したりしながら会話を広げていくことが大切にされています。

例えば、
“I like pizza.”
と相手が話したら、
“Me too!”
“What kind of pizza do you like?”
のように反応を返しながら会話を続けていきます。

実は日本では、「質問に答える練習」は多く行われていますが、「会話を続ける練習」をする機会はあまり多くありません。

そこで英会話HOPでは、
・リアクションする
・質問する
といったコミュニケーションの基本も少しずつ学んでいきます。

会話は、一問一答で終わるものではなく、お互いの興味や考えを共有しながら広がっていくものです。
これからのレッスンでは、自己紹介を通して「英語を話す力」だけでなく、「相手とつながる力」も育んでいきたいと思います。

Let’s make slime using English!

更新日：2026年6月12日　News一覧

【今週のレッスン】
英語を使ってスライムを作ろう！
Monthly Theme: Let’s make slime using English!

いよいよ今週は、これまで準備を進めてきた「スライム作り」の本番です！

子どもたちは、
“What’s next?”
“What do you think?”
という掛け声とともに、英語で作り方を確認しながらスライム作りに挑戦しました。

完成後は、これまで学習してきた感覚表現や動作表現を使いながら、
“It’s sticky!”
“It’s soft!”
“It’s stretchy!”
と感想を伝えたり、

“気持ち悪い!” “Yucky!”
“臭い!” “Stinky!”
など、自分が感じたことを英語で表現したりする姿も見られました。

英語を単語として覚えるだけでなく、自分の体験と結び付けながら使うことで、より実践的なコミュニケーションへとつながっています。

【なぜ英会話HOPではスライム活動を取り入れているのか】

感覚遊びは、「脳の発達土台」を育てるとも言われています。
子どもは、触る・握る・伸ばす・混ぜる・聞く・見るなどの体験を通して、五感を使いながら世界を理解していきます。
感覚遊びは、脳がさまざまな感覚情報を整理する力を育てる大切な活動です。

「気持ちいい！」
「冷たい！」
「もっと触りたい！」
といった感情を伴う体験は、記憶にも残りやすくなります。

そのため、
“It’s sticky!”
“It’s soft!”
などの英語表現も、実際に感じながら学ぶことで、より深く定着していきます。

子どもたちが今後、中学生・高校生・大学生と成長し、多くの英単語や知識を覚えなければならない場面に出会った時も、ただ暗記するのではなく、その言葉が持つ意味や感覚を実感しながら学んでほしいと願っています。

【保護者参観】
今週は、市川大野校にて保護者参観も実施しました。
多くの保護者の皆様にご参加いただき、子どもたちが普段どのように英語を学んでいるのかをご覧いただく機会となりました。
保護者様から頂いたコメントは、別のページでご紹介出来ればと思います！

【来週からの新テーマ】
次週からは「自己紹介」に取り組みます。
初めて会った相手への声のかけ方や自己紹介に加え、相手へ質問をしながら会話を広げる練習を行います。
自己紹介は、自分のことを伝えて終わりではありません。相手に興味を持ち、質問やリアクションを返しながら対話を続ける力も育てていきます。
英会話HOPでは、「話す力」だけでなく、「相手とつながる力」も大切にしながら学びを進めていきます！