ハロウィンキャンドル作りで使う【動作を表す単語】を今週は学びました。
・take
・stick
・put
・poke
・decorate
・pour
※クラスごとに単語数などは異なります。
実物を使って、先生が伝えた言葉に関連する動作をしながら英語を言ってみるゲームでは、チーム戦を行ったので、両チームとも我先にと白熱したゲームとなりました。
その後は、【方向】に関連した言葉をマスターする目標として、一人が目隠しし、同じチームが「Go ahead/ back/ left/ right/ up/ down/ center/ stop!と指示しながら、クリアするゲームを行いました。
Kクラスでは、様々な色を英語で言えるようになる練習もステッカーを使って、楽しみながらレッスンに参加してくれていました！
今週のレッスンでは、「ハロウィンキャンドル」作りで使用する材料の英語表現を、ゲームを通して習得しました。
・glass
・orange/black sand
・wick
・wax
・miniatures
・toothpick
「宝物探し」ゲームスタイルで、アイテムを見つけたら「I found ___!」と大きな声が教室に響き渡りました。
見つからないアイテムには、「Hint please！」「It is in/on/ near/ under the ____.」などのフレーズにも触れ、アクティビティを通して自然と使える表現を繰り返し言う練習をしました。
今月のゴール：Let’s make a Halloween candle using English!／英語を使ってハロウィンキャンドルを作ってみましょう！
Let’s learn about different countries!色々な国について学んでみましょう！
今週のレッスンでは、様々な国のそれぞれの有名な食べ物やその国の音楽について学びました。
Jクラスで開催した【外国人インタビュー】では、フランスやカナダ、マレーシア、サウジアラビアなど多国籍の方々と話しが出来ましたが、相手の国を少しでも知っていると、より会話が深まりますね♩そのため、今週のレッスンでは、クイズをしながら、知識を増やしていきました。これからも、色々な国に興味を持っていって欲しいと思います♩
Kクラスは、英語の数のかぞえかたについて、歌やブロックを使って取り組みました！
楽しみながら、自然と英語での表現力が身につきますが、短時間でも、繰り返し練習をするので、最初は言えなかった言葉も、レッスンの最後には言えるようになっている子もおり、成長のスピードに驚かされました！
朝日新聞出版から発行されている『英語に強い小学校選び２０２６』に英会話HOPが掲載されました！！
この雑誌では、就学前の子どもを持つ親世代のための、
これからの英語学習を解説する年間保存版のムック本となります。
雑誌名：『英語に強い小学校選び２０２６』（AERA English特別号）
掲載号：２０２５年７月３１日発売
掲載ページ：『Enjoy Learning! 子供のための学習インフォメーション』（１２９ページ目）
書店（もしくはAmazon）でお買い求めの上、ご覧ください。
Kクラス、Aクラス、Sクラスのレッスンでは、【たまごサンド】クッキングに挑戦！
作る工程も英語で言いながら、クッキングしました！
ハート♡型の型抜きでパンをくり抜いたり、卵とマヨネーズ、塩コショウを混ぜ合わせ、パンの上に伸ばす。
サンドウィッチ作りをしながら、英語の表現をマスターしていきました。
Put the heart shape mold on the bread, press and cut it into heartshape.
Add the egg into the bowl and mash it.
生徒さんも自分で作ったサンドウィッチを頬張りながら、「It’s yummy!!」「It’s delicious!!」「It’s soft!」「It’s perfrct!」「It’s salty.」など、知っている単語を重ね、
自分が言いたい想いを英語に乗せて伝えてくれていました。
Ｊクラスのレッスンでは、舞浜駅で外国人インタビュー！！
出発前は、緊張気味の様子ではありましたが、教室を出て生の英語に触れられたことはきっといい経験になったと思います。日常生活で英語を話す場面がなかなか無い中で、見知らぬ外国人に「Hello! Do you speak English?」から始まり、「自己紹介」、そして「相手への質問」から続く会話を行うのは、容易いことではなかったと思います。しかし、英語で話をする中で、お互いの心が通い合う瞬間も多々見られ、この挑戦は、きっとそれぞれが多くの事を学べた時間になったと思います。
今回の経験を通じた生徒さんの【気づき】や【感想】などは改めて皆様にご報告させて頂きます！
幼稚園生から小学生（３年生）までを中心に、今年もHOPサマースクールを開催しました！
１日目：Shooting game
２日目：Pool/Let’s go to the supermarket!
３日目：Cooking
１日目のShooting gameでは、自分たちでシューティングガンを作りました。
Which color do you want?
I want the (red) one.など、英語で先生ともコミュニケーションを取りながら、楽しみながら英語に触れていきました。
２日目には、幼稚園クラスは、Pool遊び。プールの中にも、様々なアイテムを用意したので、子供たちは遊びながら英語に触れることが出来ました。
そして、小学生クラスは、翌日のクッキングレッスンに備え、スーパーマーケットに買い出し♩スーパーの中では、これまでのレッスンでも触れた事のあるフレーズを使って、英語で買い物をする練習をしました！
S: Hello. May I help you?
C: I want to buy. How much is it?
S: It’s (one) dollars.
C: Here you are.
S: Thank you.
３日目は、たこ焼き機を使って、スポンジケーキ作りに挑戦！
「泡だて器でよく混ぜ合わせる」というような表現は英語で何と言うでしょう！？子供たちとも考えながら、英語をリピートし、クッキングに挑戦しました！
美味しさは、↓↓↓↓↓ご覧の通り♩特別２時間レッスンでしたが、みんなとても集中して、参加してくれました！！
【Jクラス】では、８月の初回レッスンが２時間行われるため、「Going to Maihama！」と題し、舞浜にいる外国人にいる外国人に話しかけてみよう！を実施予定。
今週のレッスンでは、＜旅行客＞と＜インタビューアー＞になりきって、話しかける練習を行いました！
話しかける外国人がどんな人かを想定しながら、話しかけるイメトレを行いました！
今週のレッスンタイトル：タマゴサンドを作る時に使う英語を学びましょう！
今回のレッスンでは、「learn material names in English and games.」と題し、使用する材料を中心に学びました。
本物を触り英語を確認しながら、ゲームをして再確認！
K classでは、
A: “Where is ______ ?”
B: “I found _____!”
A・S classでは、
A: “What do we need ?”
B: “We need ___!”
”We don’t need ___!”
と、自然と英語表現が出るようなアクティビティを行いました。
そして、本物の味も実際にテイスティング！サンドウィッチで使用する【Bread/パン】【Salt/塩】【Pepper/コショウ】【mayonnaise/マヨネーズ】の実食では、
どんな味がするの英語表現も確認しました。
ある生徒さんからは、How do you say “酸っぱい” in English?と質問もあり、自分が感じたそのままの英語を、吸収できるレッスンとなりました(^^)/次回はいよいよ、クッキングDay!!
今週のレッスンタイトル：【不思議な液体！握ると固い⁉】
ダイラタンシーという言葉をご存じでしょうか？それは、片栗粉と水を混ぜて出来たもの。叩くと固く、握ると丸まり、手のひらに乗せるとドロッととけるのが、ダイラタンシー☆
色々な感覚を実感しながら、五感と共に英語を学びました！
Steps:
Put 2 cups of cornstarch into a bowl.
Slowly add 1 cup of water to the bowl.
Mix well with your hands or a spoon until it becomes a strange, thick liquid.
Hit it quickly — it feels hard!
Touch it gently — it feels soft and watery!
今週のレッスンタイトル：【英語を使って磁石のようなスライムを作ろう！】
子供たちにも大人気のワークショップ「スライム」ですが、今回は「マグネットのスライム」作りに挑戦！
洗濯糊と水、それにホウ砂水を混ぜます。そこに、「砂鉄」を乗せ、よく混ぜ込みます。
手順はこちら↓
Put water in the cup.
Put laundry starch in another cup.
Add water to the laundry starch.
Mix with a chopstick.
Add borax water.
Mix with a chopstick.
Make the slime flat.
Put iron filings on the slime.
Pull, and I pull, and I pull and fold !
完成した「マグネットスライム」に、磁石を近づけてみると、、、、、
「It’s sticking! 」「It’s long.」「It’s amazing!」「It looks like octopus!」など、子供たちからは、これまで習った英語が自然と出ていました。
「インプット」⇔「アウトプット」が作用することで、自然と使える英語が増えていきます。
最初は声が小さかった生徒さんでも、自分の気持ちを英語で伝えられるようになり、自信がついてくると、やがて「もっと話せるようになりたい！」と自ら進んで学ぶようになります。
学ぶことを楽しみ、自分から学びを探しにいける姿の生徒さんがHOPには大勢いますが、新しく入って来られたお子様もそのように変化していくように、これからもフォローしてまいります！
TEL: 047-315-1848
