ワークショップ型の英語教室 – 市川大野HOP(ホップ)

今週のタイトル：英語で（マカロニサラダ作りで使う）道具の名前を覚えよう！
Monthly theme: Let’s make a Macaroni salad using English!英語を使ってマカロニサラダを作りましょう！

まな板、包丁、お皿など、毎日の生活でも欠かせないこれらの道具。英語で何というでしょう？　
今週は普段の生活でも馴染みのある調理道具について学びました。

plastic knife…………プラスチックナイフ（包丁）★
bowl……………………ボウル★
spoon…………………スプーン★
paper plate…………紙皿★
pan……………………..鍋
cutting board………まな板
spatula………………ヘラ

Sクラスでは、
A: What do we use to “Cut” ?
B: We use “Knife” to cut !
道具に触れながら、道具にまつわる単語をフレーズで言い慣れていきました。
また、A,Sクラスでは、先生お手製の「道具すごろく」に挑戦！

Kクラスは、 「Kitchen Tool Adventure ! 」と題し、上記の道具(★)を使って英語を言いながら、粘土でたまご寿司作りに挑戦しました！

今週のタイトル：英語を使って食材の名前を覚えよう！
Monthly theme: Le’t make a Macaroni salad using English!英語を使ってマカロニサラダを作りましょう！

マカロニサラダ作りで使う材料を英語で何というかを実物に触れながら学びました。
ワークショップタイムでは、全員が英語フレーズを言えるようになるために、
「宝探し」ならぬ【材料探し】を教室で行いました。

アイテムを見つけたら「I found_（材料）__!」。続けてこちらのＡクラス・Ｓクラスでは、フレーズにも言い慣れていきました。
A: What do we need ?
B: We need ______ !
B: We don’t need ______ !

マカロニサラダで使うマヨネーズやカレーパウダーの香りに「It’s so good」や「It’ s not so good.」
「I like it」「I don’t like it.」など、子供たちそれぞれの感情を表現してくれていました。

今回のレッスンを通じて「マカロニサラダを食べること」が目的なのではなく、外国人を相手に一緒にお料理をする場面や、一緒にご飯を食べる時などを想定し、自然と会話が出来るようになることを目指しています。

英語を使ってハロウィンキャンドルを作ってみましょう！

ステップを英語で言いながら、出来上がったキャンドルを見ながら「It’s cute!！」と嬉しそうにしている子供たち♩
最後は、Trick or Treat も言って、市川校ではお菓子のつかみ取り！「Let’s count!」と言って、何個取れたか数えることもしました！

Sクラスの生徒さんたちが使った英語フレーズはこちら↓↓
Take a glass.
Stick the wick.
Put some orange or black sand.
Poke with a toothpick.
Decorate with miniatures.
Pour the wax.

そして、Aクラス以上では【Halloween Character Basket!】も行いました。ここでは、ハロウィンキャラクターになりきって、
A: Who are you ? 
B: I’m a pirate, I say, Arrrr !
ハロウィンの歌と連動したフルーツバスケットならぬ「ハロウィンキャラクター バスケット」でも大盛り上がりでした。

初めは仮装を恥ずかしがるお子さんもいらっしゃいましたが、ノリノリの生徒さんに引っ張られ、どのクラスも大盛り上がりのハロウィンレッスンとなりました♩

英語を使って水鉄砲を作ろう！

ハロウィンキャンドルアクティビティでも使う「動作を表す英単語（アクションワード）」も使いながら、応用編として今週のレッスンでは水鉄砲作りを行いました。実際にその動作を体験しながら、最後はゴーストの的当てゲームに挑戦です！
Hit the ghost! I hit 2 ghosts !などのフレーズも学び、英語を言うことを遊びを通して慣れていきました！
「私の順番！」英語でなんて言う？「It’s my turn!」という事も学び、ゲームをしながらも英語力をコツコツ向上させている子供たちでした！

ハロウィンキャンドルの作り方を英語で学びましょう！

材料と動作表現の次は、ハロウィンキャンドル作り方のステップになります！
Youtube宿題で事前に繰り返し学習してきた生徒さんは自信を持って英語で話してくれていました！

今週のアクティビティでは、【ハロウィンボーリング】に挑戦！倒したピンの数を英語で数え、倒せなかったピンの数のStepを英語で言う練習をしました！
A: Roll the ball !
B: I hit ４ bottles !

英語で材料と動作を表す言葉を復習しよう！

What is inside?と言いながら、中身の見えないボックスに手を忍ばせて、１アイテムを取り出すアクティビティでは、
A: What material is this ?
B: It’s _____ !
このようなフレーズを言いながら、引き当てた物を英語で言っていきました！

それでも、キャンドルアイテムだけを言うだけではつまらないので、以前「What is your treasure？」のレッスンで使用したアイテムもこっそりと忍ばせてみました♡
家族写真はfamily photo、偽物の寿司はfake sushi、ぬいぐるみはstuffed toyなど、みんなで考えながら、思い出す作業でも盛り上がりました！

「単語を思い出せた！」　「覚えていた！」と感じた経験こそ、自信に繋がっていきますし、またすぐには思い出せない生徒さんでも、「覚えるぞ」という実感こそ学ぶ意欲に繋がっていきます♩

英語で【方向】について学びましょう！
目隠しをして「パンプキン福笑い」に挑戦しました。
「方向」についての単語：「Go ahead/ back/ left/ right/ up/ down/ center/ stop!」と目隠しをする方も、指示をする方も分かっていないと、ヘンテコな顔☺になってしまいます。
伝え間違えて、全く違い方向に行ってしまったグループは、大慌てで修正しながら、徐々にスムーズに指示を出せていました！

ハロウィンキャンドル作りの過程で使えそうな、＜感覚／状態表現＞を学びました！
子供たちは、その時に感じた事、思ったことを相手に伝える事がとても上手なので、今回もキャンドル作りならではの表現を学びました。

キャンドルで使う蝋（wax) は固体ですが、火にかけ溶かしてから、グラスに注ぎ入れます。そのため、キャンドル作りの工程でも、以下のような表現が使えるため、今回のレッスンでは、実際に「氷」「アイスクリーム（ヨーグルト）」「キラキラのステッカー」「やすり」など触れながら、【冷たい！】は「It’s  cold!」と、
感情と共に、それに合った英語フレーズを言い慣れていくことができました。

It’s melting !
It’s sloppy !
It’s cold !
It’s shiny !
It’s sandy !

ハロウィンキャンドル作りで使う【動作を表す単語】を今週は学びました。
・take
・stick
・put
・poke
・decorate
・pour
※クラスごとに単語数などは異なります。

実物を使って、先生が伝えた言葉に関連する動作をしながら英語を言ってみるゲームでは、チーム戦を行ったので、両チームとも我先にと白熱したゲームとなりました。
その後は、【方向】に関連した言葉をマスターする目標として、一人が目隠しし、同じチームが「Go ahead/ back/ left/ right/ up/ down/ center/ stop!と指示しながら、クリアするゲームを行いました。
Kクラスでは、様々な色を英語で言えるようになる練習もステッカーを使って、楽しみながらレッスンに参加してくれていました！

今週のレッスンでは、「ハロウィンキャンドル」作りで使用する材料の英語表現を、ゲームを通して習得しました。
・glass
・orange/black sand
・wick
・wax
・miniatures
・toothpick
「宝物探し」ゲームスタイルで、アイテムを見つけたら「I found ___!」と大きな声が教室に響き渡りました。
見つからないアイテムには、「Hint please！」「It is in/on/ near/ under the ____.」などのフレーズにも触れ、アクティビティを通して自然と使える表現を繰り返し言う練習をしました。

今月のゴール：Let’s make a Halloween candle using English!／英語を使ってハロウィンキャンドルを作ってみましょう！