ワークショップ型の英語教室 – 市川大野HOP(ホップ)

今週のタイトル：英語でステップを学びましょう！
Monthly theme: Let’s make a Macaroni salad using English!（英語を使ってマカロニサラダを作りましょう！）

これまで習得してきた単語を組み合わせ、マカロニレシピを英語で紹介することに挑戦！
ＨＯＰスタッフの中には、学生時代に海外でのホームステイで、ホストファミリーに御礼の気持ちも込めて、和食でおもてなしすることを経験したメンバーがいます。当時は、「どう作ったの？」というホストからの質問にも、スムーズに答える事が出来なかった苦い思い出があるそうです。
そのため、ＨＯＰのレッスンでは、クッキング中でも、コミュニケーションをホストファミリーとも取れるようになって欲しいと思っているため、その同じ場面設定で、リアルな料理をしながら英語を定着していくことを目指しています。
これまで様々な表現に触れてきましたので、ご家庭で一緒にお料理をする場面がありましたら、Ｙｏｕｔｕｂｅ宿題に出てきた単語やフレーズを思い出し、英語を使ってみるのもおススメです！

◆K classで使った『調理ステップ』
1. Cut the cucumber ( put it ).
2. Cut the tomato.
3. Add tuna.
4. Add pasta.
5. Add mayonnaise.
6. Add yogurt.
7. Add salt and pepper.
8. Add curry powder.
9. Mix it.
10. Add corn.

今週のタイトル：道具とその道具の使い方を英語で復習しましょう！
Monthly theme: Let’s make a Macaroni salad using English!（英語を使ってマカロニサラダを作りましょう！）

「Tool Race Game」では、調理道具とそのアクションを英語で言うゲームを行いました。
クラス別で表現の難易度に差を付けましたが、繰り返し学習をしてきたので、英語表現も定着していました。

ご家庭にも様々な道具があると思うので、『その道具は英語で何という？』そして、『何のための道具？』と関連して考えてみると、新たな英語表現を学ぶことが出来ます！
例えば、ハサミ！
「ハサミは英語で何という？」→「ハサミは、scissors!」→「何のための道具？」→「切る／Cut！」ため！と、
物の名前と共に、動作も関連して一緒に記憶に定着させていくことがおススメです！

今週のタイトル：英語で（感覚）表現を学びましょう！
Monthly theme: Let’s make a Macaroni salad using English!（英語を使ってマカロニサラダを作りましょう！）

【今週のレッスン】では、感覚表現を実感するために、マカロニサラダ作りで使う材料を実食しました！
◆マカロニ→It’s soft !／◆トマト→It’s juicy !／◆コーン→It’s sweet !／◆カレーパウダー→It’s spicy !／◆きゅうり→It’s crunchy !
A: What is this ?
B: It’s tomato !
A: How is it ?
B: It’s juicy !
上記のセンテンス（A class用）に載せて、実感と共に英語を学んでいきました。
レッスンでは、例えばトマト以外でジューシーな食べ物はなに？ときくと、色々なアイディアを教えてくれた子供たち。
また、トマトにもsweet!と伝えてくれた生徒さんもいました。

その後の「Balloons race」でも、学んだ表現を定着するべく、ゲームを通して、繰り返し言い慣れていきました。
家でのお食事タイムでも、「これはどんな触感？soft? juicy?」と習った単語を使ってみるのもいいかもしれません！

今週のタイトル：料理に関連する動きを表す言葉を学ぼう！
Monthly theme: Let’s make a Macaroni salad using English!（英語を使ってマカロニサラダを作りましょう！）

↓以下の動作を表す単語を【Cooking Dice Game!】や【Carry the ball ! 】などのゲームを通して、習得する事を目指しました。
put
mix
sprinkle
slice
squeeze
（※上記の単語はS classにて）

Cooking Dice Game!では、「roll the dice！」の掛け声と共に、サイコロを転がし、出た側面のアクションをしながら、
□A class：「What is the action?/その動きは何？」の掛け声に対し、「Put it/ Mix it」
□S class：「What is the picture ?」の掛け声に対し、「It’s “Cut” ! We use a knife to cut !」
とゲームをしながら、英語で伝える練習を行いました！

今週のタイトル：英語で（マカロニサラダ作りで使う）道具の名前を覚えよう！
Monthly theme: Let’s make a Macaroni salad using English!英語を使ってマカロニサラダを作りましょう！

まな板、包丁、お皿など、毎日の生活でも欠かせないこれらの道具。英語で何というでしょう？　
今週は普段の生活でも馴染みのある調理道具について学びました。

plastic knife…………プラスチックナイフ（包丁）★
bowl……………………ボウル★
spoon…………………スプーン★
paper plate…………紙皿★
pan……………………..鍋
cutting board………まな板
spatula………………ヘラ

Sクラスでは、
A: What do we use to “Cut” ?
B: We use “Knife” to cut !
道具に触れながら、道具にまつわる単語をフレーズで言い慣れていきました。
また、A,Sクラスでは、先生お手製の「道具すごろく」に挑戦！

Kクラスは、 「Kitchen Tool Adventure ! 」と題し、上記の道具(★)を使って英語を言いながら、粘土でたまご寿司作りに挑戦しました！

今週のタイトル：英語を使って食材の名前を覚えよう！
Monthly theme: Le’t make a Macaroni salad using English!英語を使ってマカロニサラダを作りましょう！

マカロニサラダ作りで使う材料を英語で何というかを実物に触れながら学びました。
ワークショップタイムでは、全員が英語フレーズを言えるようになるために、
「宝探し」ならぬ【材料探し】を教室で行いました。

アイテムを見つけたら「I found_（材料）__!」。続けてこちらのＡクラス・Ｓクラスでは、フレーズにも言い慣れていきました。
A: What do we need ?
B: We need ______ !
B: We don’t need ______ !

マカロニサラダで使うマヨネーズやカレーパウダーの香りに「It’s so good」や「It’ s not so good.」
「I like it」「I don’t like it.」など、子供たちそれぞれの感情を表現してくれていました。

今回のレッスンを通じて「マカロニサラダを食べること」が目的なのではなく、外国人を相手に一緒にお料理をする場面や、一緒にご飯を食べる時などを想定し、自然と会話が出来るようになることを目指しています。

英語を使ってハロウィンキャンドルを作ってみましょう！

ステップを英語で言いながら、出来上がったキャンドルを見ながら「It’s cute!！」と嬉しそうにしている子供たち♩
最後は、Trick or Treat も言って、市川校ではお菓子のつかみ取り！「Let’s count!」と言って、何個取れたか数えることもしました！

Sクラスの生徒さんたちが使った英語フレーズはこちら↓↓
Take a glass.
Stick the wick.
Put some orange or black sand.
Poke with a toothpick.
Decorate with miniatures.
Pour the wax.

そして、Aクラス以上では【Halloween Character Basket!】も行いました。ここでは、ハロウィンキャラクターになりきって、
A: Who are you ? 
B: I’m a pirate, I say, Arrrr !
ハロウィンの歌と連動したフルーツバスケットならぬ「ハロウィンキャラクター バスケット」でも大盛り上がりでした。

初めは仮装を恥ずかしがるお子さんもいらっしゃいましたが、ノリノリの生徒さんに引っ張られ、どのクラスも大盛り上がりのハロウィンレッスンとなりました♩

英語を使って水鉄砲を作ろう！

ハロウィンキャンドルアクティビティでも使う「動作を表す英単語（アクションワード）」も使いながら、応用編として今週のレッスンでは水鉄砲作りを行いました。実際にその動作を体験しながら、最後はゴーストの的当てゲームに挑戦です！
Hit the ghost! I hit 2 ghosts !などのフレーズも学び、英語を言うことを遊びを通して慣れていきました！
「私の順番！」英語でなんて言う？「It’s my turn!」という事も学び、ゲームをしながらも英語力をコツコツ向上させている子供たちでした！

ハロウィンキャンドルの作り方を英語で学びましょう！

材料と動作表現の次は、ハロウィンキャンドル作り方のステップになります！
Youtube宿題で事前に繰り返し学習してきた生徒さんは自信を持って英語で話してくれていました！

今週のアクティビティでは、【ハロウィンボーリング】に挑戦！倒したピンの数を英語で数え、倒せなかったピンの数のStepを英語で言う練習をしました！
A: Roll the ball !
B: I hit ４ bottles !

英語で材料と動作を表す言葉を復習しよう！

What is inside?と言いながら、中身の見えないボックスに手を忍ばせて、１アイテムを取り出すアクティビティでは、
A: What material is this ?
B: It’s _____ !
このようなフレーズを言いながら、引き当てた物を英語で言っていきました！

それでも、キャンドルアイテムだけを言うだけではつまらないので、以前「What is your treasure？」のレッスンで使用したアイテムもこっそりと忍ばせてみました♡
家族写真はfamily photo、偽物の寿司はfake sushi、ぬいぐるみはstuffed toyなど、みんなで考えながら、思い出す作業でも盛り上がりました！

「単語を思い出せた！」　「覚えていた！」と感じた経験こそ、自信に繋がっていきますし、またすぐには思い出せない生徒さんでも、「覚えるぞ」という実感こそ学ぶ意欲に繋がっていきます♩