台所にある道具を見てみましょう！
【Aim】Let’s make rissoles for Christmas! Ho, ho, ho! Merry Christmas!
【目的】クリスマスにハンバーグを作ろう！ホー、ホー、ホー！メリークリスマス！
今週は、台所にある道具を英語で学びました！
今週のレッスンでは、実際にクッキングで使う台所の道具を中心に、英語を学びました！
こちらは、Sクラスで学んだ単語です。
- Frying pan（フライパン）
- Stove（コンロ）
- Spatula（フライ返し）
- Plate（お皿）
- Knife（ナイフ）
- Chopping board（まな板）
- Skewer（串）
- Plastic bag（ビニール袋）
今回は、これらの道具を会話文に当てはめながら、欲しいものを英語で伝える練習にも取り組みました。
C： Excuse me. Can I have a frying pan, please?
（すみません。フライパンをいただけますか？）
S： Of course. Here you go.
（もちろんです。どうぞ！）
単語を覚えるだけでなく、実際に誰かに何かをお願いするときの表現として練習しています。
そして！先週は塩とこしょうの味比べをしましたが、今週はケチャップとソースの味比べに挑戦！
どちらも、実際のrissoles作りで使う調味料です。
今回は、How does it taste?（どんな味がする？） という質問に対して、自分が感じた味を英語で表現してもらいました。
子どもたちからは、こんな声が聞こえてきました！
- No taste!（味がしない！）
- It’s spicy!（辛い！）
- It’s sour!（すっぱい！）
英語での表現がすぐに分からなくても、お友達の言葉を聞いて真似してみる子、自分の感じたことを自信を持って英語で伝える子など、反応はさまざま。
同じものを味わっても、感じ方や表現は一人ひとり違います。
「自分の感じたことを伝えたい！」という気持ちが、自然と英語での表現につながるレッスンとなりました。
さらにSクラスでは、先週学んだ【材料】と、今週学んだ【調理道具】を組み合わせて、英語のセンテンス作りに挑戦したクラスもありました！
単語を一つずつ覚える段階から、それらを組み合わせて、自分の動作や伝えたいことを英語にしていく段階へ。
クッキングという大好きな活動だからこそ、実際の動作と英語が自然につながり、自分から表現しようとする子どもたちの姿に、大きな成長を感じました。
英語を覚えるだけでなく、覚えた英語を使ってみる。そして、自分の気持ちや考えを伝えてみる。
次回は、粘土を青ネギや、ひき肉に見立てて、調理工程の動作を確認します！
