粘土を使ってハンバーグを作ってみよう！
【Aim】Let’s make rissoles for Christmas! Ho, ho, ho! Merry Christmas!
【目的】クリスマスにハンバーグを作ろう！ホー、ホー、ホー！メリークリスマス！
今週のレッスンでは、粘土をひき肉や長ねぎに見立てて、実際のrissoles作りをイメージしながら、調理工程を英語で表現する練習をしました！
今回取り組んだ英語のフレーズはこちら！（例：Ａクラス）
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Make a ball. ／ ボールを作って！
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Roll the dough. ／ 生地を転がして伸ばして！
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Cut / chop the onion leek. ／ ねぎを切って！
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Add the leek into the rissole. ／ ハンバーグにねぎを入れて！
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Mix everything. ／ 全部混ぜて！
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Flip it. ／ ひっくり返して！
英語と実際の動作をリンクさせよう！
今回は、単に「切る＝Cut」という単語を覚えるのではなく、実際に手を動かしながら、ナイフを使って切る動作と英語を結びつけていきました。
自分で体験しているからこそ、子どもたちの感情表現やリアクションも自然と豊かに！
先生の英語に反応したり、お友達同士でツッコミを入れたり、笑い合ったり。英語をきっかけに、子どもたち同士の対話もどんどん広がっていく、そんなレッスンとなりました。
覚えたフレーズが、自然と口から出てくるように！
今回のレッスンでは、先生が持っている道具を使いたいときにも、このテーマの最初に練習した 「Can I get ～?」や「～, please.」 などの表現が活躍しました！
先生に言われてから英語を繰り返すのではなく、自分が欲しいものや伝えたいことがあるときに、自然と英語が口から出てくる場面も増えてきました。
「これが欲しい！」「これを使いたい！」という自分の意思と英語が結びつき、実際のコミュニケーションとして成立していく。これまで練習してきたフレーズが、少しずつ自分の言葉になってきていることを感じます。
今回のレッスンでは、ダミーのフライパンを使って、思いきり高くハンバーグをひっくり返すイメージトレーニングも！
実際の調理では、あんなに高くフリップすることはできませんが（笑）、大きな声で「Flip it!」と言いながら、子どもたちは大盛り上がり！
これまで学んできた食材の名前、調理道具、そして調理工程の英語。
次回は、クッキングの調理工程を確認します！
